根据学院工作安排，2024年1月9日、12日，学院质量办（教学督导办公室）、教务处联合对本学期学院各教学部门的工作进行了期末教学检查。此次检查分4个小组进行，安排了系部负责人参与，进行交叉检查，加强了彼此交流和借鉴。检查小组查看了教研室的工作总结、任课教师的教案等相关资料，听取了教研室、实训站、系部的本学期工作情况介绍。现将检查情况通报如下。

一、总体情况

1.本学期各教学部门以高质量发展为目标，坚持以教学为中心，狠抓工作落实，各项工作运行平稳有序。在项目申报、各类竞赛、教材建设、科研教研、课程建设等高质量发展方面持续发力，取得一系列令人瞩目的成绩。成果创建尤为突出，各类竞赛获奖层次和获奖人数有明显提高，达到历史最好水平，还承办了多项由有关厅、局主办的赛事活动，提高了学院在行业和社会的声誉，扩大了学院的影响。各系（院）部、教研室、实训站较好完成了学期初制定的工作计划，达到了预期工作目标。

2.学院进一步加强了教学督导工作，新聘了2名专职督导员，院系两级教学督导体系进一步完善。专、兼职督导员实行“推门听课”，做到了教师全员覆盖。加强了日常教学巡查，针对巡查中发现的问题进行了通报。本学期各系部公开课听课评课共33次，系部公开教学活动已不断规范。首次使用定制化教学质量测量系统开展了学生评教工作，较好地了解到教师授课实际情况和效果。开展了质量宣传月活动，宣传质量文化，征集高质量发展典型案例，进一步提高了全体教职工的质量意识。

3.经查阅资料，各系（院）部所有教研室、实训站都对本学期的工作进行了认真总结；教研室能够按要求正常开展教研活动，活动内容较为丰富，有效促进了教学水平的提升；大多数教师的教案规范、详实；各系部、教研室的公开教学、教师间的相互听课完成情况良好。

4．各系部进一步加强实训站建设和管理，新建了较多数量的实训室，开展了实训资产的清查核查，进一步完善了设备管理和实训管理制度。综合实训周各系（院）部均有实训周课表，制定了有关项目的具体方案。较多课程安排了企业导师授课，要求学生取得阶段性成果，达到预定的目标。实训周总体完成情况良好。

5.本学期由于较多学生分布在两个校区，给教学及管理工作带来较大挑战。面对人手不足，教学条件较差以及空间、时间上带来的不便，各系部齐心协力，克服困难，精心安排，统筹兼顾，基本保证了教学工作的正常进行，顺利完成了教学任务。但由于教学资源和人员相对不足，各种活动较多、时间有冲突等因素，也带来了一些共性问题，如教师调课较多，个别教师未按要求的程序进行调课；部分实训室设备、教室投影仪等较陈旧，加上有的准备工作不充分，对个别实训、授课造成一定影响；开学初个别课程教材发放未及时到位等等。

二、系部（院）一些值得推广的做法

1.气象系以精品课程和教学能力比赛标准建设电子教案，电子教案详细、规范，教学目标明确，教学环节清晰。教研室和实训站工作内容明确，有具体的工作支撑材料。

2.软件工程系加强综合实训周工作，安排有丰富实操经验的企业人员授课，力争使学生有阶段性成果，使实训周取得实实在在的成效。本学期在各类竞赛上发力，安排精兵强将参与，下功夫，抓训练，取得好成绩，获特等奖1项，一等奖4项，二等奖12项。承办省职业院校技能竞赛1项。

3.计算机技术系探索分层教学，在学生自愿报名的基础上，将成绩较好的学生集中成班，师资适当倾斜，并在其中早选苗子，利用暑假进行培训，为后续有关竞赛储备选手。作为牵头单位申报成立产教融合体，为促进教学、科研、就业提供了新的平台。

4.电子工程系给每门课程制定达标样卷，为课程教学提供了标杆。电子技能课结合教考分离、集体阅卷，作为证书发放的标准，对教学进度进行协调。本学期教研室工作计划有重点，有项目建设。公开课记录详实完备。

5.测绘工程系实训教学中采用过程性考核，取得较好的效果。实训设备管理规范，设备检查、使用、维修和耗材情况均有登记。本学期教师听课活动较规范，教研室工作手册填写规范完整。

6.电子商务与管理系教学资料整体规范程度较高，系部教学督导组听评课覆盖全系教师，公开教学组织较好。

7.社体系体育专业课程教案参照国家标准制订，具有体育课特点。

8.思政部进一步加强了实践教学，有效提高了学生学习积极性。在微视频展示、思政小课堂等方面也取得较好效果。部门二级督导工作内容清晰，总结完备。

9.数字技术学院通过竞赛策略培训、带训教师经验交流等方式加强对参加竞赛学生的指导。本学期加大了教学督导力度，听课做到全覆盖。教研活动开展了一些的主题研究。教学工作总结内容较丰富。

三、本次教学检查发现的主要问题及改进建议措施

1.气象系实训教学课前组织需更充分。教研室活动需留痕记录，佐证活动开展的真实性。

2.软件系需进一步加强教学日常巡查。中外合作进一步加强宣传和营造氛围工作。

3.计算机系教研活动工作手册、听课记录本填写需进一步完善。进一步加强教学管理，重视教学能力竞赛，争取有所突破。

4.电子系教师备课课时较长（如有的20课时），且存在无课堂小结、教学反馈记录。督导组听课留痕不足。仍有教师备课未按课时数分模块。

5.测绘系督导小组听课未留痕。教案中课堂小结与反馈未填写。

6．电商系个别教研室工作总结，重点不够突出，课程建设思路不够明确。

7.社体系授课计划内容需要细化。学生信息员实际有相关工作已完成但在总结中未体现。行政兼课教师上有两门及以上不同的课程（两个课头）的情况。（建议尽量不这样安排）

8．思政部教研室工作开展需有详实的记录，工作手册填写应规范。

9．数字技术学院课表需上传到教务系统。对教学管理工作要加强自查并作必要记录。部分教案中目标设置不合理，需进一步规范。实训周内容太宽泛，项目太多。

建议各系部（院）针对上述存在的问题专题布置，教研室做好整改，按照学院下达的各项规范，加强教学管理和教学纪律性，规范教学工作，把工作质量落实到实处。

质量办（教学督导办公室）、教务处

                                   2024年1月22日