为锻炼学生综合素质，更适应当今社会岗位需求。本学期末，软件工程系在计算机应用技术专业和计算机软件技术专业中分别选定一门主干课程《C语言嵌入式编程》、《web前端设计》进行项目答辩考核。

老师评价主要是来源于项目，评分主要由现场表现、语言表达，项目创新，课程思政等项目构成。考核方法的优化，增加平时阶段考核，融入课程思政要素，有助于学生注重平时学习，使学生投入更多的精力在平时的项目研发阶段。

此次考核要求学生以小组合作的形式完成项目作品，小组学生自主讨论选择自己感兴趣的项目。项目期间，老师全程参与过程技术指导，疑难知识点解答，也在一定程度上扮演“客户”，给学生提出些技术要求。

(1)项目安排阶段。老师在学习通平台设置项目教学安排，设置项目评分组成，设置项目开发周期、参加项目开发的学生群体、可选项目范围等。

(2)项目过程阶段。学生自由组队，举荐组长，在线申请项目、教师在线审核项目,把控项目重复率，学生制定项目计划、教师审核项目计划的可行性，学生提交阶段产物(含概要设计、技术调研、详细设计、代码提交等)、教师审核阶段产物并评分，教学管理每日跟踪项目进度。

(3)项目答辩阶段。学生提前在线提交答辩材料、教师审核答辩材料(包括：项目文档，答辩PPT，项目原代码和3-4分钟短视频)，现场答辩时、答辩老师现场随机抽取组员进行项目展示且接受现场技术和业务提问。随机组员答辩成绩即为小组整体答辩成绩，一定程度上可以把控小组成员不参与项目研发情况的发生。